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STEM

Dalla curiosità digitale alle competenze del futuro

Un percorso pratico, inclusivo e coinvolgente per avvicinare ragazze e ragazzi alla scienza, alla tecnologia, al Coding e al pensiero computazionale.

Comprendere, progettare e creare

Il percorso STEM di Skill Lab nasce per avvicinare i giovani alla scienza, alla tecnologia, al Coding e al pensiero computazionale attraverso attività pratiche, inclusive e coinvolgenti.

STEM è l'acronimo di Science, Technology, Engineering and Mathematics: discipline sempre più importanti per comprendere il mondo contemporaneo e accedere alle professioni del futuro.

L'obiettivo non è soltanto insegnare a utilizzare strumenti digitali, ma aiutare i partecipanti a comprenderne il funzionamento, sviluppare capacità logiche e trasformarsi da semplici utilizzatori della tecnologia in creatori consapevoli.

Che cosa significa STEM?

Un approccio interdisciplinare che collega scienza, tecnologia, ingegneria e matematica per affrontare problemi reali, sperimentare soluzioni e sviluppare competenze utili nello studio, nel lavoro e nella vita quotidiana.

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Coding e pensiero computazionale

Il pensiero computazionale è la capacità di affrontare un problema complesso suddividendolo in parti più semplici e individuando una sequenza ordinata di passaggi per arrivare alla soluzione.

Attraverso il Coding, ragazze e ragazzi imparano a ragionare in modo logico, organizzare le informazioni, riconoscere gli errori e sperimentare soluzioni differenti.

Queste competenze non sono utili soltanto nell'informatica, ma anche nello studio, nel lavoro e nella vita quotidiana.

Gli obiettivi

Il percorso accompagna i partecipanti nello sviluppo di competenze tecniche, logiche, creative e relazionali.

  • Sviluppare il pensiero logico e computazionale.
  • Migliorare la capacità di risolvere problemi.
  • Avvicinare i giovani al Coding e alle tecnologie.
  • Rafforzare creatività, autonomia e spirito di iniziativa.
  • Trasformare la curiosità digitale in competenze concrete.
  • Favorire la collaborazione e il lavoro di gruppo.
  • Promuovere un utilizzo consapevole della tecnologia.
  • Contrastare le disuguaglianze nell'accesso alle STEM.

Le attività

Esperienze concrete per sperimentare direttamente i principi della programmazione, della logica e della progettazione digitale.

01

Logica e problem solving

Esercizi per analizzare situazioni, individuare problemi e costruire soluzioni ordinate.

02

Scomposizione dei problemi

Attività dedicate alla suddivisione di problemi complessi in parti più semplici e gestibili.

03

Sequenze e procedimenti

Costruzione di istruzioni, passaggi e procedimenti per raggiungere un risultato.

04

Attività di Coding

Prime esperienze di programmazione e utilizzo creativo dei linguaggi digitali.

05

Prodotti digitali

Progettazione e realizzazione di semplici contenuti e prodotti attraverso strumenti tecnologici.

06

Esercitazioni

Attività individuali e di gruppo per consolidare le conoscenze attraverso la pratica.

07

Sfide collaborative

Simulazioni e sfide nelle quali i partecipanti collaborano per raggiungere obiettivi condivisi.

08

Tecnologia creativa

Utilizzo degli strumenti digitali per trasformare idee, intuizioni e interessi in progetti concreti.

Una metodologia laboratoriale

Il laboratorio supera la tradizionale lezione frontale e valorizza esperienza, sperimentazione, confronto e collaborazione.

Apprendimento personalizzato

Le attività vengono adattate alle capacità, alle conoscenze iniziali e agli stili di apprendimento dei partecipanti.

Lavoro collaborativo

Il confronto tra pari favorisce la condivisione delle conoscenze e lo sviluppo delle competenze relazionali.

Gamification

Sfide, obiettivi e dinamiche ispirate al gioco rendono l'apprendimento più coinvolgente e rafforzano la motivazione.

Apprendimento legato al contesto

Le competenze vengono collegate alla vita quotidiana, al territorio e alle applicazioni nella formazione e nel lavoro.

Inclusione e pari opportunità

Il percorso dedica particolare attenzione al superamento delle barriere che possono limitare l'accesso alle discipline scientifiche e tecnologiche.

Gli stereotipi culturali possono allontanare soprattutto le ragazze dagli studi e dalle professioni STEM, anche quando non esistono reali differenze nelle capacità o nelle attitudini.

Skill Lab promuove quindi un ambiente inclusivo nel quale ragazze e ragazzi possano sperimentare liberamente, riconoscere le proprie potenzialità e avvicinarsi alla tecnologia senza pregiudizi.

20 ragazze e ragazzi coinvolti

I destinatari

Il laboratorio è stato progettato per coinvolgere un gruppo di 20 ragazze e ragazzi.

Le attività si rivolgono anche a studenti che presentano difficoltà scolastiche, scarsa motivazione o un accesso limitato alle opportunità tecnologiche e formative.

Ogni partecipante viene accompagnato gradualmente affinché possa sviluppare nuove competenze e maggiore fiducia nelle proprie capacità.

Le competenze sviluppate

Capacità utili nella formazione, nel lavoro e nella gestione autonoma delle situazioni complesse.

Analizzare Comprendere un problema e individuarne gli elementi essenziali.
Scomporre Dividere un compito complesso in fasi più semplici.
Organizzare Costruire una sequenza ordinata di azioni.
Sperimentare Formulare e verificare diverse possibili soluzioni.
Correggere Individuare gli errori e utilizzarli come occasione di apprendimento.
Collaborare Confrontarsi, condividere idee e lavorare con gli altri.
Creare Utilizzare le tecnologie in maniera consapevole e creativa.
Pianificare Affrontare compiti complessi con maggiore autonomia.

Competenze per lo studio e il lavoro

Le competenze STEM sono sempre più richieste nei percorsi di istruzione e nel mercato del lavoro contemporaneo.

Programmazione, analisi dei dati, automazione e tecnologie digitali interessano ormai settori molto diversi.

Il percorso permette ai giovani di conoscere nuovi linguaggi, ampliare le proprie prospettive e trasformare l'interesse per il digitale in una possibile opportunità formativa e professionale.

Industria Servizi Comunicazione Ambiente Sanità Pubblica amministrazione Analisi dei dati Automazione

Imparare a creare

Il valore del laboratorio STEM non consiste soltanto nell'apprendere nozioni tecniche. La finalità più importante è aiutare i giovani a comprendere che la tecnologia può essere esplorata, progettata e utilizzata per dare forma alle proprie idee.

Imparare il Coding significa imparare a osservare un problema, immaginare una soluzione e costruirla passo dopo passo.